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《项脊轩志》公开课教案,成才系列

时间:2021-06-07 02:04:58|来源:未知|编辑:admin|点击:
简介:1 《项脊轩志》教案 【教学目标】 1、认识散文《项脊轩志》“文无定格,贵在鲜活”的特点,体会这类文章的写法,感受其生活气息和情 趣,提高鉴赏能力。 2、感受作者对物在人亡、三世变迁的感慨,表达怀念祖母、母亲、妻子的深厚感情。 3、积累整理重要的文言知识。 【教学重、难点】 1、认识散文《项脊轩志》“文无定格,贵在鲜活”的特点。 2、体会这类文章的写法,感受其生活气息和情趣,提高鉴赏能力。 【教学方法】 朗读法、合作探究法 【教具准备】 Powerpoint 课件 【课时安排】 二课时 教学过程预设 备 注 一、导语设计: (略) 二、 解题 志:名词,记;轩:本指前面高有帷幕的车子,因而把像轩车的屋子、走廊都叫轩,今天 轩用来指有窗的廊子或小屋,多用于书斋茶馆;项脊:因江苏太仓项脊泾得名,因为他远祖归 道隆曾居住于此,把它用来作书斋名有纪念远祖的意思。 三、知人论世: 归有光:明代著名古文家,号震川,世称震川先生。九岁能文,但科考坎坷,三十五岁才 中举;艰难困苦,玉汝于成,六十岁终中进士。以儒生而为县令,为政清廉,不为豪门大吏所 容,仕途不利,转徙五年而终。归的文章“不事雕琢而自有风味” ,时人有“明文第一” “今之 欧阳修”的赞誉。 四、整体感知: 1、全班齐读全文,注意字词: 脊 j ǐ 渗漉 shēnl ù 葺 qì 垣 yuán 楯 shǔn 偃 y ǎn 兀 wù 籁 l ài 迨 dài 爨 cuàn 庖 páo 妪 yù 婢 bì 妣 bǐ 姊 zǐ 呱 gǔ 比 bì 阖 h é 顷 qǐng 笏 hù 号 háo 扃牖 ji ōng y ǒu 几 j ī 2、在预习的基础上梳理文言字词。 (见课件) 五、具体研习文本: (一)用文中的一句话概括作者的感情。 “然予居于此,多可喜,亦多可悲。 ” “然余居于此,多可喜,亦亦多可悲” --------- 承上启下的过渡句,也表明了文章的感情基调,总领全文。 (中心句) (二)请思考:在作者眼中, “可喜 ”的是什么, “可悲 ”的又有哪些事呢?简要概括。 2 第 1 节修缮前后的项脊轩 -------- 多可喜 第 2-5 段,作者写了几件可悲的事? A.诸父分家,家族衰败 B.悼亡母 C.忆祖母 D.忆亡妻 (三)具体研习: 1、可喜:小阁子的变化 修葺前:狭小(室仅方丈,可容一人) 、破漏(百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注) 、 阴暗(又向北,不能得日,日过午已昏) 修葺后:明亮: (日影反照,室始洞然)幽雅宁静(借书满架,桂影斑驳,万籁有声,庭阶寂 寂) 作者陶醉于 ?借书满架,偃仰啸天 ?的读书生活;陶醉于 ?小鸟时来啄食,人至不去 ?的 寂寂庭阶;陶醉于 ?桂影斑驳,风移影动 ?的清幽月景。主人公的精神世界和小屋的客观环境 融为一体,表达了作者 ?可喜?的情感。 作者在这里得到的是读书乐(板书) ,感受到的是环境美(板书) 。小小书斋,给作者带来 无限乐趣,借书满架,可见作者是好学之人,作者自幼苦读, 9 岁能文, 20 岁通读五经三史, 用五种颜色笔圈点《史记》 。作者在项脊轩中冥然兀坐,静静地思考, ?学而不思则惘,思而不 学则殆?,希望在学业上有新的收获。 作者所记叙的读书画面,体现的是一种静态美,哪个词语体现了这种静: “万籁有声”指 的是“自然界的一切声响” ,与“万籁俱寂”相比,这是以动写静,诗词中哪些诗句体现了这 种手法: ?蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽? ?美丽的夜色多沉静,草原上只留下我的琴声? ?房间静静的,连一根针掉在地上都能听见? ?房间里静极了,只有墙上的时钟在滴滴滴地走着? 作者在这里以动写静,收到此时无声胜有声之效,白天小鸟啄食、静,夜晚、 “明月”“半墙” 烘托。“桂树”“班驳”描绘,表现作者心境的恬静,闲适。 小结: 第一部分, 作者着意写自己在轩中读书怡然自乐的情景, 幽静的环境, 快乐的读书生活, 给作者带来无限的乐趣。这种可喜与下文的可悲之事,形成鲜明... 更多>> 简介:高中语文基础知识整理汇总 【容易读错的常用字】 A 挨次ā i 挨时间á i 方兴未艾à i[ 自怨自艾 yì] 谙练ā n 黯然à n[喑 yīn] 鏖战á o 拗口à o 拗断ǎ o[执拗 nìu] 翱翔á o 嗷嗷待哺á o B 扒车 bā[扒草 pá] 绊脚石 bàn 扳本 bān 拌和 bàn.huo 河畔 pàn 臂膀 bǎng[膀胱 páng] 河浜 bāng 蚌壳 bàng[蚌埠 bang] 傍依 bàng 炮羊肉 bāo[炮制、炮烙 páo ] 剥皮 bāo[剥夺 bō] 褒贬 bāo 薄饼 báo[薄情 b?] 冰雹 báo 一曝十寒 pù 曝晒 pù 曝光 bào 悖逆 bai 焙烧 bai 蓓蕾 b ai 胳臂 bei 臂膀 bì 濒临 bīn 绷带 bēng 绷脸 běng 绷脆 bang 秕谷 bǐ如丧考妣 bǐ俾众周 知 bǐ稗官野史 bài 纵橫捭阖 bǎi 柏林 b? 伯 b?父 柏树 bǎi 大伯子 bǎi 庇护 bì 秘魯 b ì[秘籍 mì、便秘 mì]裨益 bì 裨将 pí 荜(又筚)路蓝缕 bì 辟邪 bì 复辟 bì 征辟 bì 精辟 pì 辟谣 pì 麻痹 bì 针砭时弊 biān 便宜行事 biàn 黃骠马 bi āo[ 骠勇 piào] 蹩脚 bi ? 别扭 bi a.niu 摈弃 bìn 屏弃 bǐng 摒弃 bìng 分道扬镳 biāo 铜箔 b? 簸荡 bǒ簸箩 bǒ簸箕 b? 哺 育 bǔ奴婢 bì C 拆烂污 cā 参见 cān 人参 shēn 参差 cēn 孱头 càn.tou 孱弱 chán 寒伧 hán.chen 伧俗 cāng 粗 糙 cūcāo 差别 chā 差点儿 (差不多、差劲 、差生、质量差 )chà 差事 chāi 古剎 chà 剎那 chà 剎车 shā 侪辈 chái 觇视 chān 单于 chán 姓单 shàn 禅让 shàn 禅寺 chán 谄媚 chǎn 阐明 ch ǎn 颤抖 chàn 颤栗 zhàn 为虎作伥 chāng 嗔怒 chēn 徜徉 cháng 市场、广场、一场电影 chǎ ng 一场大战、一场雨、场院、打场、赶场 cháng 天崩地坼 cha 称职 chan 称赞 chēng 瞋目 而视 chēn 流水琤琤 chēng 瞠目结舌 chēng 乘兴而来 ch?ng 驰骋 chěng 魑魅 chīmai 褫夺 chǐ 整饬 chì 鞭笞 chī 炽热、白炽 chì 不啻 chì 忧心忡忡 chōng 命运多舛 chuǎn 一幢楼 zhuàng 瞅一眼 chǒu 臭味相投 ch?u[铜臭、乳臭未干 xiù ] 重创、创伤 chuāng 怵目惊心 ch ù 相形见绌 chù 弄巧成拙 zhuō 牲畜 chù[畜牧、畜养 xù ] 怆然泪下 chuàng 椎心泣血 chuí[脊 椎 zhuī] 啜泣 chu? 辍学 chu?[点缀 zhuì、拾掇 duō 惙然 chu?] 伺候 cì.hou[ 伺机 sì] 攒集 cuán [积攒 zǎn] 攒钱 [大家凑 ]cuán 攒钱 [自己存 ]zǎn 篡改 cuàn[编纂 zuǎn] 璀璨 càn 皴裂 cū n 忖度 cǔn 淙淙流水 c?ng 崇山峻岭 ch?ng D 当真 dàng 当时见效 dàng 当时有效 dāng 一打铅笔 dá 一沓信纸 dá[纷至沓来 tà] 傣族 dǎi 大夫 [医生 ]dài.fu 山大王 dài 大夫 [官职 ] dàfū 骀荡 dài 百战不殆 dài 逮老鼠 dǎi 逮捕、未逮 dài 澹泊 dàn 籴米 dí 粜米 tiào 踮脚 diǎn 玷污 di àn 耄耋 màodi? 恫吓 d?ng 胴体 d?ng 补 裰 duō 渎职 dú 连篇累牍 dú 穷兵黩武 dú 赎罪 shú F 头发 fà 发达 fā 悱恻 fěi 芳菲 fēi 妄自菲薄 fěi 氛围 fēn 汾酒 f?n 果脯 fǔ[胸脯 pú] 阜盛 fù 讣 fù 流言蜚语、蜚声文坛 fēi 缠绵悱恻 fěi 成绩斐然 fěi 孵化 fū 惊魂甫定 f ǔ作茧自缚 fù G 言简意赅 gāi 罡风 gāng 蛤蜊 g?[蛤蟆 hámá] 给以 gěi[ 给予、 给付、 给养、 供给、 自给 jǐ 亘 古 gan 供应、供给、供养 gōng[招供、供品、供职 g?ng] 股肱 gōng 勾当 g?udàng 佝偻 gō ul?u 诟病 g?u 媾和 g?u 觥筹 gōng 呱呱叫 guā[呱呱坠地 gū] 汩汩 gǔ[汨罗 mì] 痼疾 gù[干 涸 h?] 鳏寡孤独 guān 东莞 guǎn 盥洗 guàn 粗犷 guǎng 皈依 guī 瑰丽 guī 焚... 更多>>
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